{"id":668,"date":"2022-09-19T12:33:22","date_gmt":"2022-09-19T10:33:22","guid":{"rendered":"https:\/\/feeniks-koulu.fi\/wp_feeniks\/?p=668"},"modified":"2022-09-19T12:33:22","modified_gmt":"2022-09-19T10:33:22","slug":"esiopetus-kotikoulussa-onko-se-mahdollista","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/feeniks-koulu.fi\/wp_feeniks\/esiopetus-kotikoulussa-onko-se-mahdollista\/","title":{"rendered":"Esiopetus kotikoulussa…onko se mahdollista?"},"content":{"rendered":"

Esiopetus kotikoulussa mietitytt\u00e4\u00e4 leikki-ik\u00e4isten lasten vanhempia. Onko kotieskari sallittua? Mit\u00e4 esiopetuksen j\u00e4rjest\u00e4misess\u00e4 pit\u00e4\u00e4 ottaa huomioon? T\u00e4ss\u00e4 artikkelissa kerromme tarkemmin, mit\u00e4 eskarin toteuttaminen kotona tarkoittaa ja mit\u00e4 esikoulussa tulee harjoitella.<\/p>\n

Onko esiopetus kotikoulussa sallittua?<\/h2>\n

Esiopetuksen teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on tukea lapsen kasvu-, kehitys- ja oppimisedellytyksi\u00e4. Esiopetus alkaa sin\u00e4 vuonna, kun lapsi t\u00e4ytt\u00e4\u00e4 kuusi vuotta. Kasvatuksen ja koulutuksen kokonaiskuvassa eskarivuosi on siirtym\u00e4vaihe: lapsi siirtyy varhaiskasvatuksesta kohti koulua. Esiopetuksen yksi t\u00e4rke\u00e4 teht\u00e4v\u00e4 onkin kartoittaa valmiuksia koulunk\u00e4yntiin sek\u00e4 havainnoida mahdollisia tuentarpeita.<\/p>\n

Esiopetus on velvoittavaa, eli jokaisen lapsen tulee Suomessa osallistua esiopetukseen tai muuhun esiopetuksen tavoitteet saavuttavaan toimintaan. Eskaria ei siis ole pakko k\u00e4yd\u00e4 koulun tai p\u00e4iv\u00e4kodin esiopetusryhm\u00e4ss\u00e4, vaan esiopetuksen voi toteuttaa my\u00f6s kotona. T\u00e4ll\u00f6in huoltaja vastaa esiopetuksen toteuttamisesta. Kotieskarin aloittaminen ei vaadi lupaa, vaan ilmoitus kotikuntaan esiopetusta j\u00e4rjest\u00e4v\u00e4lle taholle riitt\u00e4\u00e4.<\/p>\n

T\u00e4\u00e4lt\u00e4 l\u00f6yd\u00e4t valmiin mallipohjan kotiopetuksesta ilmoittamiseen >><\/a>
\n<\/em><\/p><\/blockquote>\n

Hallinnollisesti esiopetus kuuluu useissa kunnissa varhaiskasvatuksen piiriin, vaikka esiopetusryhm\u00e4n tilat saattavatkin olla koulurakennuksessa erill\u00e4\u00e4n muusta p\u00e4iv\u00e4kodista. Jos olet ilmoittamassa lasta kotieskariin, oikea osoite ilmoitukselle voi siis l\u00f6yty\u00e4 kotikuntasi varhaiskasvatuspalveluista eik\u00e4 opetustoimesta.<\/p>\n

Miten kotieskaria valvotaan?<\/h2>\n

Lain edess\u00e4 esiopetus on siis samantyyppist\u00e4 kuin kotiopetus: oppivelvollisuus koskee kaikkia lapsia, mutta velvollisuuden voi suorittaa my\u00f6s kotona. Koska esiopetuksen tavoitteet ovat kuitenkin laveammat kuin koulussa, edistymisen seuranta on usein kevyemp\u00e4\u00e4 kuin kotikoululaisen kohdalla. Kotona esiopetusta k\u00e4yv\u00e4lle lapselle ei yleens\u00e4 esimerkiksi nimet\u00e4 tutkivaa opettajaa<\/a>, jota tavattaisiin vuoden aikana.<\/p>\n

Esiopetusvuoden kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 kotioppija huoltajineen saatetaan pyyt\u00e4\u00e4 yhteiseen tapaamiseen, varsinkin jos lapsi siirtyy kotieskarista koulun l\u00e4hiopetukseen. Tapaamisessa voivat olla mukana esimerkiksi kunnan esiopetuksesta vastaava opettaja sek\u00e4 1. luokan luokanopettaja tai erityisopettaja. Tarkoituksena on selvitt\u00e4\u00e4, miten esiopetusvuosi on sujunut ja mitk\u00e4 ovat lapsen valmiudet aloittaa 1. luokan opiskelu. Opettajat saattavat haluta teett\u00e4\u00e4 lapsella teht\u00e4vi\u00e4, joista voidaan p\u00e4\u00e4tell\u00e4 matemaattisten tai kielellisten valmiuksien tasoa, mutta niist\u00e4 voi halutessaan kielt\u00e4yty\u00e4.<\/p>\n

Kaikki kunnat eiv\u00e4t valvo kotieskaria, varsinkaan silloin, jos ilmoitat lapsen j\u00e4\u00e4v\u00e4n kotiopetukseen my\u00f6s 1. luokalle. T\u00e4st\u00e4 huolimatta kotona tapahtuvasta esiopetuksesta kannattaa tehd\u00e4 muistiinpanoja ja dokumentointia. Niist\u00e4 on hy\u00f6ty\u00e4, mik\u00e4li tapaaminen opettajan kanssa tuleekin tai jos jatkat kotiopetusta 1. luokalla. Pystyt tarvittaessa todistamaan, ett\u00e4 lapsi on suorittanut esiopetuksen tavoitteet kotona. Dokumentoinnista voi olla apua my\u00f6s, jos lapsella havaitaan my\u00f6hemmin esimerkiksi opiskeluun liittyvi\u00e4 haasteita.<\/p>\n

Esiopetus kotikoulussa pohjautuu esiopetuksen opetussuunnitelmaan<\/h2>\n

Esiopetukselle ei ole laadittu oppiainekohtaisia, lapsen taitotasoa m\u00e4\u00e4rittelevi\u00e4 tavoitelistauksia, toisin kuin kouluopiskelulle. Oikeastaan esiopetuksessa ei edes ole oppiaineita. Esiopetuksen j\u00e4rjest\u00e4mist\u00e4 ohjaa kuitenkin Opetushallituksen laatima Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteet<\/a>, johon kaiken Suomessa j\u00e4rjestett\u00e4v\u00e4n esiopetuksen tulee pohjautua.<\/p>\n

Esiopetuksen tavoitteena on tukea lasten kasvua ihmi<\/span>syyteen ja eettisesti vastuukykyiseen yhteiskunnan j\u00e4senyyteen. Esiopetuksen tulee antaa lapselle el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 <\/span>tarpeellisia tietoja ja taitoja<\/span>. Eskarivuoden tarkoituksena on parantaa lasten oppimisedellytyksi\u00e4. Yhteiskunnalliselta kannalta esiopetuksen teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on tasata oppimiseroja, edist\u00e4\u00e4 tasa-arvoa sek\u00e4 turvata yhdenvertaisuus koko maassa.<\/span><\/p>\n

Kuten koulun opetussuunnitelmassa, my\u00f6s esiopetuksen opetussuunnitelmassa on m\u00e4\u00e4ritelty laaja-alaisen osaamisen kehitystavoitteet. N\u00e4m\u00e4 tulee huomioida paitsi kasvatuksessa ja opetuksessa, my\u00f6s oppimisymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 ja toimintakulttuurissa yleisesti. Ne ovat tietoja ja taitoja, jotka eiv\u00e4t rajoitu mihink\u00e4\u00e4n tiettyyn oppiaineeseen tai tiedonalaan. Laaja-alaisen osaamisen tarkoituksena on lapsen kokonaisvaltainen kehitys ja ajan mittaan sellaisen tietotaidon omaksuminen, jonka my\u00f6t\u00e4 h\u00e4n pystyy toimimaan t\u00e4ysivaltaisena yhteiskunnan j\u00e4senen\u00e4. <\/span><\/p>\n

Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet ovat: <\/span><\/p>\n